Особенности физического воспитания детей дошкольного возраста

В настоящее время состояние здоровья детворы в нашей стране навевает углубленную озабоченность публики. По данным НИИ охраны да и гигиены здоровья детишек и школьников НЦЭД РАМН, в России 60% детей в возрасте от 3 до седьмой лет располагают функциональные отклонения в состоянии здоровья да и всего лишь десять% ребят прибывают в среднее учебное заведение невозмутимо неплохими.

Плохие эколого-климатические факторы г. Канска приводят к ослаблению иммунитета, так что, как последствие к увеличению простудных заболеваний, инфекций. В образовательном учреждении, и жилища детишки большую часть времени проводят в статическом состоянии (за столом, у телевизора, пК так что т.д.). Это преумножает статичную нагрузку на несомненные группы мышц так что инициирует их утомление. Снижается сила да и работоспособность скелетной мускулатуры, что влечет за собой повреждение выправки, искривление позвоночника, плоскостопие, еще информации - мой сайт.

По этой причине появилась необходимость повести поиск ранее не известных подходов в вопросах формирования здоровья, в организации процесса физического воспитания, в преемственности семьи и детского сада – тех социальных строений, что преимущественно характеризуют уровень здоровья детворы.

Всего-навсего улучшение медицинского обслуживания не решит проблему здоровья - важны общие старания родителей, педагогов, медицинских работников.

Исход из сложившейся ситуации вероятен при внедрении в детский сад программ содействия укреплению здоровья воспитанников, в творении требований, способствующих настоящему психическому да и физическому усовершенствованию детишек.

Важная участие в детском саду относится совершенствованию конструкции организации физического воспитания, выяснению взаимосвязи всех звеньев, преемственности с следующими и предшествующими этапами труда.

Систематическое целеустремленное освоение передовых свершений в сфере педагогики да и психологии, успешное применение в многоопыте службы свежих передовых физкультурно-оздоровительных программ и технологий содействовало разработке: «Модели концепции взаимодействия семейства так что детского сада по поддержанию здоровья да и настоящему психофизическому становлению детишек дошкольного возраста».

Итогом исследовательской мероприятия сосредоточенные на задаче «Взаимодействие всех участников педагогического процесса по спасению здоровья да и повышению уровня физической уровню подготовки детей» стали исследование да и апробация психолого-педагогического сопровождения физического оздоровления и становления ребят дошкольного возраста.

Данной подход к загвоздке позволил основала в нашем ДОУ сотрудничество среди педагогами, хирургами, ребятами да и опекунами; воспитать в детях чувство ответственности за собственное самочувствие; необходимость к физической культуре чрез укрепление и культурные чувства удовлетворения от передвижений, физических процедур, что к тому же разрешило одержать лестные последствия в темпах прироста физических достоинств в понижении заболеваемости ребят сотворить самую подходящие факторы создания своевременного физического становления детского организма.